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Profile - AS12519661

Temps d’écran, cerveaux différents

Les cher­cheurs ont consta­té que plus un en­fant consacre de temps à un écran, plus il pré­sente des fai­blesses au ni­veau de l’ex­pres­sion orale du lan­gage et de la ca­pa­ci­té à nom­mer ra­pi­de­ment des ob­jets.
Les cher­cheurs ont consta­té que plus un en­fant consacre de temps à un écran, plus il pré­sente des fai­blesses au ni­veau de l’ex­pres­sion orale du lan­gage et de la ca­pa­ci­té à nom­mer ra­pi­de­ment des ob­jets.
—123RF

MONTRÉAL — Le temps consacré aux écrans pourrait modifier la structure du cerveau des enfants d’âge préscolaire, prévient une nouvelle étude publiée par le journal médical JAMA Pedia...